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  • 陈鹤琴幼儿道德教育思想的时代意义
  • 2016-07-09
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美国哥伦比亚大学是上个世纪世界教育的理论中心,对整个世界的科学教育产生了深远的影响,尤其是对中国的影响,陶行知、蒋梦麟等教育家都出自哥伦比亚大学。陈鹤琴先生1925年出版的名著《家庭教育》提出11个著名的儿童教育思想,是他在美国哥伦比亚大学学习、在中国大范围实践的结晶,是中国近代儿童教育的集大成者。他和陶行知一样,都是上个世纪中国“活教育”思想的提倡者。《家庭教育》提出的儿童教育的原则,仍然是今天儿童道德的底色。《家庭教育》出版的年代,中国还没有几所幼儿园,而在普及教育的中国当代社会,虽然在技术上和教育的设备上已经很发达了,但教育思想仍然没有达到陈鹤琴“活教育”的境界。我们还没能那么真切地按照《家庭教育》的原则对儿童进行教育。对陈鹤琴进行这样的研究,是一个新的尝试,希望能够唤起教育界、尤其是儿童教育界同行的陈鹤琴情结:我们都是陈鹤琴的学生,我们和陈鹤琴一样爱小孩子。

 选自《教育评论》2014年第8期,文章作者:阮素莲




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