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  • 评论:教师校长异校交流促进教育公平
  • 2016-10-28
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针对不同学校间教学质量失衡问题,我省今后将强力推进县域内义务教育学校老师和校长的交流任职:校长在同一学校任职一般不超过两届,教师在同一学校任教最长不超过9年。推动校长、教师有序且有效地进行校际流动,对促进教育资源的均衡配置、对消弭区域和城乡间的教育不公,具有积极作用。

吴之如/图蔡晓辉/文

针对不同学校间教学质量失衡问题,我省今后将强力推进县域内义务校老师和校长的交流任职:校长在同一学校任职一般不超过两届,教师在同一学校任教最长不超过9年。从2017年起,校长、教师要想评优、参评骨干教师和特级教师等,必须具备异校交流工作经历。(据8月11日《燕赵都市报》报道)

那些所谓的“名校”,往往垄断着优质教师资源,这也正是教育资源配置失衡的重要因素。推动校长、教师有序且有效地进行校际流动,对促进教育资源的均衡配置、对消弭区域和城乡间的教育不公,具有积极作用。

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