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  • 2016高考作文漫画抄袭逆转:或许是巧合
  • 2016-06-27
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的题(左)和吴联荣的漫画(右)

据中国之声《晚高峰》报道,作为占分最高的一道题型,每年的题目一直充满着话题性,也是大家一贯热议的焦点。2016年的,要求考生根据一幅漫画材料,自拟标题写作。不少人可能还记得,漫画中的左边人物,拿着100分的考 卷,得到了一个亲吻,但是拿到98分的成绩,却得到了一个巴掌印;而漫画右边的人物,拿着55分的成绩,得到了一个巴掌印,但是得到61分后,却得到了一 个亲吻。

细心的人注意到,漫画下方有一行小字:据夏明作品改动。于是结束后,该漫画作者芜湖漫画作家夏明成为了关 注焦点。但是最近,江苏省高邮市天山实验小学教师吴联荣却在上发帖称,"2016漫画涉嫌侵权 "。他表示,夏明的这个漫画,和他学生创作的漫画高度雷同。

吴联荣2016年37岁,在江苏省高邮市送桥镇天山实验小学教美术,同时他也是该学校小拇指少儿法制漫画社团的一名辅导老师。6月10 日,吴联荣通过自己的“农村娃画漫画”发帖称“2016漫画涉嫌侵权”。

吴联荣说,2016年题目中的漫画,也就是芜湖漫画作家夏明创作的漫画《进步与退步》,和自己的学生吴忠琴创作发表的名为《进步与退步》、《待遇不同》这两幅画高度雷同,作品的标题、故事情节构思等套用痕迹比较明显。

吴联荣说:“那个图和我学生的《待遇不同》的漫画第一格是一样的,构思和我学生的《进步与退步》是一样的。因 为漫画看的就是构思,就感觉他的漫画的故事、情节,比如说我们的漫画的巧妙的构思,例如由低分到高分有一个情绪的酝酿,突然到100分,然后降了一点点到 98分,就是这个构思和他的那个有点儿像,从我的个人分析来说,可能确实套用的痕迹比较明显。”

吴联荣透露,当初学校成立漫画社团,就是为了配合创新普法思路,以创作法治漫画的方式,让学生在艺术享受的同时接受法治。因此,当他发现夏明的作品涉嫌抄袭自己学生的作品时,首先想到的就是通过法律途径维权。

吴联荣说:“我在学校带了一个小拇指少儿法制漫画社团,我们画的就是法治漫画,现在我们的漫画和别人的那么像,我们就觉得要求助于法律手段。”

吴联荣举报后,引发网友围观。有人力挺,也有人提出质疑,甚至有网友认为吴联荣的做法有炒作的嫌疑。

对此,芜湖漫画家夏明在电话中告诉记者,6月份他遇到了两件“大事儿”,一是自己作品成为了题目,但没几天自己作品又被指涉嫌抄袭,后者给他的工作生活造成了很大影响。

对于抄袭的质疑,夏明称根本站不住脚,因为早在2002年自己创作的名为《奖罚分明》漫画作品,就在成都晚报发表了,比吴联荣学生作品发表时间要早。他表示,这幅漫画正是2015年发表的名为《进步与退步》漫画的原型。

夏明说:“我的题目为《奖罚分明》的作品发表于2002年9月1号的成都晚报,他(吴联荣)举证的学生的作品 发表于2003年9月5号。我的发表时间比他早一年,这个很明了的。他的作品比人家晚一年,为啥说我抄他的?后来在原创基础上,我又把《奖罚分明》进行了 完善、丰满,改名为《进步与退步》后发表在2015年的《讽刺与幽默报》。”

吴联荣在13号晚上暂时隐藏了此前发布的维权,并且再次发布声明称,或许出现雷同确实只是巧合,自己的质疑已经得到回应,不再为此事件进行维权。他给出的解释是,自己的初衷并非恶意针对夏明以及命题组,如果给他们造成了困惑,他表示歉意。

不过在夏明看来,吴联荣的最新声明,就是一种道歉,但是夏明认为这份“道歉”显得不够真诚,有点儿轻描淡写。

吴联荣称,希望大家就事论事关注漫画本身,分析此次漫画与他学生已公开发表的作品在构图、立意等方面是否雷同,同时帮助所有文艺创作者厘清创作中的借鉴、模仿、抄袭、剽窃的界限。

吴联荣说:“从个人来讲,我是没有任何对(夏明老师)的敌意或者诋毁,我非常尊重漫画创作的作家,我这个事儿 也是针对该作品,希望从版权等角度,给一个定论。我的初衷确实不是(针对夏明),我希望大家能够讨论这个事情,能够从版权保护和创作保护方面有一个启发或 者收获。”

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